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大力灯深陷质疑,大力教育安的什么心?

近日,有网友发布截图吐槽,使用大力智能作业灯时存在“向小男生推送小女生”及“抖音”功能。一时间引发了广泛质疑。

大力教育迅速发布声明称,只是让孩子组成学习小队学习。

这不禁让人疑惑,为一款台灯设计这项功能的目的是什么?学习、写作业,为什么要公开、要比赛?大力教育,到底安的什么心?

比赛做作业,制造焦虑?

在声明中,大力教育表示,网传截图显示的功能是大力智能作业灯中的学习小队功能,截图中所展示的视频是孩子的优秀学习视频,只有经过孩子家长同意,才会展示给其他用户。

所谓学习小队功能,是指将不超过5个孩子组队学习。在一个学习小队中,孩子能看到每个人作业内容是什么,以及每项作业的完成状态,不存在所谓“推荐”。

基于不同的学习内容与主题,在家长的授权同意下,会有相关学习视频发布,让孩子感受到学习氛围。产品的目的是为促进孩子积极学习,与社交功能无关。

大力教育的声明中,强调了“氛围”,也强调了这种功能是经过“授权”。看起来,这种学习小队,似乎要给的孩子营造出“组队打怪”的体验。

但令人疑惑的是,大力教育并没有明确指出学习小队是如何组成的。是根据定位进行推荐生成?还是根据用户意愿选择进行组队?

同时,学习小队是根据相同水平学生进行编组吗?是否会出现孩子学习进度不匹配的情况?是否会传达给孩子“要和别的孩子竞争,看谁的作业先完成”的一种焦虑情绪?对于这样的模式,孩子自身会不会喜欢,对于家长,会不会看到太多“别人家的孩子”从而徒增自己的教育焦虑?

这些,大力教育在此次的回复中,并没有明确的指出。

一个学习小组就引发了如此多的质疑,而这只是大力灯的“冰山一角”。

陪伴,还是霸占时间?

无论是视频互动,还是建立学习小队,让孩子与同龄人一起学习。大力智能作业灯在产品设计中很强调“陪伴”的概念。

对于许多家长而言,孩子的成长期撞上了自身事业的发展期。工作、孩子难兼顾的现状普遍存在。这时候有人告诉你只需要花几百块钱,就可以获得一个折中解决方案,一款灯可以帮助你陪伴孩子。对于家长而言,会是一个好选择么?从各大电商平台显示的销量来看,似乎是的。

且不论各种直播带货、短视频带货数据,仅在淘宝、京东上,买后评论数据就已经达到上万条。这就意味着,至少有数万个家庭的孩子正在使用这款产品。

抖音上也充斥着大量大力灯的带货短视频,视频内容的核心逻辑,不外乎两点“解脱”与“陪伴”。

网络平台上的推广视频中,大量的家长宣称这款产品解放了自己的时间和压力。“孩子不会的作业有人教了,自己可以安心出差了”。或者是在家长工作的时候能够看到孩子的学习情况,使忙碌的家长在两者之间获得一种平衡。甚至还有“孩子就交给你了”的宣传语。

但是对孩子的陪伴,一盏灯能够解决吗?

蓝鲸教育此前曾在测评中提到,大力灯的辅导作业,是让孩子“哪里不会点哪里”,可以指着某个字或单词,通过语音交互直接“问台灯”。这客观上也导致,所有答案都可以通过一问一答的形式获得,孩子在学习过程中,只要遇到不会的内容,马上就可以得到答案,几乎没有探索的过程。这样的“智能”,究竟是好还是坏?

在实际的体验中,有网友指出,当孩子习惯使用智能产品提问获得答案后,确实提高了不少作业效率。但是对孩子而言,也形成了很强的使用依赖。如果遇到没有智能音箱的环境,孩子反而无法顺利的完成作业。

此外,大力灯有两个摄像头,无论何时,家长都可以远程查看孩子书桌情况,实时看到孩子是否在学习,甚至孩子的坐姿如何,这款台灯都可以监控,一旦孩子的坐姿变形,家长就会收到相应的照片。这样的关注,给予的到底是关怀和爱,还是监督和掌控?

卖课,才是真正意图?

实际上,大力智能作业灯不仅仅是一款灯,其智能功能也将学习过程中的学、测、练、评等各个环节纳入产品功能中。这款灯承载的任务不仅仅是一款灯,更是一个流量入口,用户的沉淀工具。

打开配套App“大力爱辅导后”,大力教育做智能灯的真正目的似乎暴露无疑:这款产品只是大力教育获客的流量入口,卖灯只是手段,卖课才是目的。

整个App,卖课的按钮几乎遍布整个App,打开“大力加油课堂”,是卖课的订单页;打开全科免费直播,弹幕上、聊天置顶区都是卖课的链接;打开辅导板块,置顶位置分别是清北网校的介绍、春季双科特训班销售链接、期中赛跑冲刺班的销售链接。页面底部是最贵的系统班,售价每科1600元。甚至通过消息弹窗,还能倒流到微信上,引导家长添加相关老师,从而添加家长的联系方式,开启获客。

在获客上,大力教育可以说是“无孔不入”。

随着近年间,国家着力整顿教学类app,尤其是进校类的app。但是从政策的字面意思上,似乎并不包括智能教育硬件的自带系统。智能硬件的智能系统承载了App的功能之后,这样一款产品似乎是游走在监管边缘的、更加封闭的私域流量入口。

根据早前的报道来看,大力教育规划的智能硬件产品不仅仅包括智能作业灯,还有教育平板、口袋学习打印机、早教机、词典笔等产品规划。但一款台灯就有种种未知问题,种种未知问题,又是涉及教育这个关乎下一代的行业,大力教育在产品设计上真的想清楚了吗?

相比于一款台灯,更让人担心的是字节跳动做教育究竟是为了什么,为了初心,还是流量?“今日头条”制造“信息孤岛”的质疑,“内涵段子”因低俗被下线,在这些先例下,字节跳动,究竟将给下一代孩子带来什么?

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